L’école constitue un terrain privilégié pour s’exercer aux gestes écocitoyens. À partir de situations réelles rencontrées dans l’établissement ou le quartier, les élèves observent, enquêtent, collectent des données, débattent et proposent des solutions.

Le projet de l’école Klébert MOINET donne du sens aux savoirs fondamentaux. 

Comment passer de « J’apprends des gestes écocitoyens » à « Diagnostiquer les problèmes et proposer des solutions pour leur école et leur quartier ? «